可莉ちゃんが腿法娴熟を图 - MBAChina网___⊙△⊙⊙▽⊙三是发展布局持续优化，发展潜力集聚释放。秉承“智慧创造财富、专业成就价值”的核心价值观，东莞证券稳步推进经纪业务分支机构的全国性布局，实现规模扩张和盈利能力提升良性互动。五年来，东莞证券在全国范围新设了16家证券营业网点，网点总数达91家，“立足东莞、面向华南、走向全国”的格局基本形成。依托精细化的网点经营管理，东莞证券经纪业务的行业竞争力与排名稳中提升，经纪业务客户数量由2017年的253万户增长至371万户，托管客户资产从1635亿元增长到2941亿元，年均增长率分别达到7.9%和12.5%。F31W3b-SAJDFAOAAA2311-青少年如何挣脱“网游漩涡”
可莉ちゃんが腿法娴熟を图 - MBAChina网___と货币政策方面，报告提到，今后一段时间，货币政策应更加注重加强预期管理，引导社会预期，以提高货币政策的有效性。全面扭转市场悲观预期，就必须打破“小步微调”的调控节奏。在经济下行压力加大的背景下，应通过适度降低存款准备金率和大幅降低MLF（中期借贷便利）利率的手段，对商业银行的风险溢价加点进行有效对冲。tfNVC-ADSJFIK12310ADF-青少年如何挣脱“网游漩涡”
在近几年的全国两会中，“网游”成为青少年和代表委员配合关注的一个热词——孩子们提到它都两眼放光，代表委员们说起这个问题都忧心忡忡。
在今年的两会，不少代表委员都从差别的角度为避免未成年人着迷网络游戏提出了建议，大到设立专门治理智能设备的执规律则，小到为网游增加“刷脸”等登录限制，将青少年从“网友漩涡”中“解救”出来依然任重道远。
互联网使用者越来越低龄化是不可制止的
今年春节，因大宗玩家涌入，多款热门网络游戏都泛起了效劳器瓦解的现象。某款热门游戏的日活跃用户数量甚至抵达在1亿以上。
不久前，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合宣布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，互联网关于低龄群体的渗透能力连续增强，32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。2019年我国未成年网民规模为1.75亿。
“互联网使用者越来越低龄化是不可制止的，我们要做的不是限制孩子上网玩游戏，而是越发科学地引导与治理。”在全国政协委员、广州市政协副主席于欣伟看来，低龄化的趋势对网络内容监管、互联网企业；せ频忍岢龈咭。
全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇认为，手机游戏中可能保存色情暴力，严重危害青少年儿童心理健康。智能手机等做“玩伴”长大的青少年儿童，缺少怙恃关爱、缺乏基本的情感依恋，导致很难形成完整的社会情感、国家情感。
拯救“网瘾少年”，需分级、分层治理
如今，不少网游专门为未成年人设计了防着迷步伐，然而在不少家长及代表委员看来，这些步伐的效果微乎其微。
“现在的网游设定一旦停下来就会降级，所以每次必须玩完整一局。别的，游戏没有‘通关’一说，只要想玩就可以永远玩下去。”一位家长说。
这位家长发明，儿子玩的网游划定，未成年人每天游戏时长不可凌驾1.5小时，法定节假日期间每天只能玩3个小时。未成年人每月的总充值量不凌驾200元。“可是儿子用的是我们的身份证，这没有步伐对他进行限制。”
如今，不少代表委员呼吁，要给青少年网络游戏监管设立分级制度。
“国家和地方相关部分已意识到网络游戏产品对成年人、未成年人用户应该区别看待，并由此出台了相关治理步伐，但却缺乏具体可操作的分级治理制度。”全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新指出，大宗案例标明，有的运营单位为追求利益，并不会主动接纳技术步伐，预防未成年人着迷网络，或者即便接纳，也很容易就被破解。
对此，朱永新建议从网络游戏类别、认证、时长、充值方面建立网络游戏分级制度，游戏企业必须执行，并由文化和新闻主管部分审核监管。凭据目前社会生长客观实际和网络游戏内容（是否包括暴力内容、不良语言、性内容等），可从早教类、管控类、限制类、禁止类等方面划分，对差别年龄段的未成年人建立网络游戏产品分级制度，其中包括实行用户注册登录实名认证分级（未成年人及其监护人身份证信息、手机号、人脸识别等），实行未成年人登录网游时段、时长监管分级，实行游戏充值限额分级等。
“网络空间的未成年人；ぴ嚼丛交竦弥厥，但《未成年人；しā沸薅┎莅傅母鋈诵畔⒈；ぬ蹩蠲挥薪心炅浞植。”于欣伟告诉中青报·中青网记者，自己今年计划提交一份有关细化年龄分层治理的提案，寻求未成年人隐私；び肷とㄒ嫫胶。她建议在的年龄分层基础上，探索网络游戏、电子竞技、网络直播、网络社交等差别场景的年龄分层标准。
治理网游，不代表把未成年人与互联网割裂开
不少代表委员认为，治理网游不但需要多方协作和制度包管，还需要培养青少年的网络素养。
朱永新认为，将未成年人与互联网割裂开来是与时代生长趋势相悖的做法，要引导全社会认识网络时代的特征，打造并推广切合未成年人的人生生长和社会化需要的网络素养教育体系，并将网络素养纳入普及性义务教育基础课程，系统计划与组织。
在朱永新看来，现有的课程体系之下，网络素养相关的教育内容并没有被全面、合理、科学地纳入普及性义务教育的各个阶段。无论课程内容和课时数量，照旧师资步队和教学水平，都远远无法满足提升未成年人网络素养的需要。由此形成了两个完全脱节的世界，一边是孩子们在网络中自然生长，建立自己的秘密花园；另一边是家庭学校视网络为洪水猛兽，只体贴学生的学科结果，漠视他们在网络中的言论与行为。
于欣伟认为，在日常生活里，怙恃就应该首先注重自身的网络素养，用良好的上网习惯影响孩子，同时，家长与孩子坚持有效的相同也有助于子女自律的养成。“如果孩子能做到自律自主，不但对玩网络游戏有所资助，能更合理地自己安排时间，对其今后的学习与生活也都有很大资助。”（叶雨婷 孙庆玲 见习记者 朱彩云）
