楚汉娇雄△√∩¤々♀♂∞①ㄨ≡↘↙▂▂▃湛江红树林国家级自然保护区年轻的鸟类调查员何韬至今还记得，2018年他本人首次在保护区见到“神话之鸟”中华凤头燕鸥的激动，“全球也就一百来只啊！用望远镜看到的那一刻，我差点就喊出来，但是又按捺住了自己。”何韬眼睛紧贴相机取景器，匍匐在滩涂上向前一点点地挪动调整角度，按下快门。CKKhne-SAJDFAOAAA2311-未成年人自愿文身，文身店能否免责？
楚汉娇雄⊙﹏⊙⊙△⊙⊙▽⊙o(''')o()()(〝)(∩_∩“藏羚羊、黄羊、猞猁、丹顶鹤、斑头雁……我们这里野生动物越来越多，长江源成了他们的天堂。”当听到记者惊讶于7月23日在沱沱河附近拍摄到藏羚羊、藏野驴时，唐古拉山镇人大主席唐海平笑着说。WAbs4q-ADSJFIK12310ADF-未成年人自愿文身，文身店能否免责？
▲图为延庆区涉未成年人文身专项治理研讨会。 刘艳玲 摄
导读
给未成年人文身，不但会造成未成年人皮肤过敏、熏染，诱发皮肤病变，还可能使未成年人将来在求学、参军、就业历程中受限，侵害未成年人的健康权、生长权、受；とㄒ约吧缁峒尤肴ǖ榷嘞钊ɡ。那么，若有未成年人自愿文身，文身店是否需要担卖力任呢？近日，北京市延庆区人民法院诉前化解一起涉未成年人文身纠纷，对文身店是否能以未成年人“自愿”行为免除责任给出了谜底。法院认为，未成年人以其年龄、智力状况、社会经验等尚不可判断文身对自己身体和人格利益带来的损害和影响，纵然未成年人自愿文身，文身店也应当担负相应的责任。该调解结果向社会通报出鲜明的价值导向，文身店作为市场主体应当严格遵守有关划定，诚信经营，切不可惑于商业利益而冒险营业、违规效劳。
文身中学生被学校责令清洗后返校
13岁的中学生小张结交了一些肄业青年做朋友，见到这些“朋友”胳膊上都有大片文身，小张觉得这样很酷很有个性，便想要跟他们一样，于是瞒着怙恃多次去文身。然而，“酷炫”的文身没有给小张带来别人羡慕的眼光，反而麻烦不绝。在小张兴奋地向同学们展示自己的花臂时，同学们却因为小张的文身与他坚持距离，就连平日在学校里和自己最要好的同学小李，也不再同小张一起玩耍？醋磐怯胱约航バ薪ピ，小张愈发无心学习，情绪状态日渐低迷。老师发明小张的文身并询问原委后上报了学校，学校责令小张将文身清洗之后再行返校。
直到收到学校通知，小张的怙恃才得知小张文身一事，在恼怒之下严厉教育了小张。为了能让小张尽早返校，小张怙恃决定带小张去清洗文身。然而文身已经形成，想要清洗文身需要通过激光等医疗方法进行去除，不但用度高昂，且效果不佳、难以完全回复。在经历了无法上学、同学疏远及清洗文身的痛苦后，小张逐渐意识到文身对自身健康、学习、生活的影响，开始后悔自己的激动行为。
因清洗用度与文身店主爆发纠纷
数万元的清洗用度对小张怙恃而言是一笔不小的花销，看着小张一次次经历清洗文身的疼痛，小张怙恃多次与文身店经营者王某相同，希望其能够担负清洗文身的用度。然而店主王某坚持认为自己没有过错，拒绝与小张怙恃协商。小张怙恃遂拨打12345市民热线要求王某支付清洗文身的用度。接到热线工单后，延庆区未保委随即联系法院、检察院、市场监管局、卫健委、城指中心等成员单位召开涉未成年人文身专项治理研讨会，安排该纠纷矛盾化解事情。
小张的法定署理人郭某要求文身店经营者王某担负孩子清洗文身的用度。文身店经营者王某则体现：1.文身店已有明确标识，不向未成年人提供文身效劳；2.未成年人自愿前来文身，其没有义务索要和检察主顾身份证；3.小张文身时签有允许书，允许已满十八周岁并知晓文身可能爆发的影响。王某差别意担负清洗文身的用度。双方各执一词，调解陷入僵局。
多轮调解后双方告竣调解协议
为解决双方矛盾，延庆法院通过多部分会商、资料梳理，迅速制定调解计划并指导区市场监督治理局就地进行调解。调解历程中，文身店经营者王某坚持自己无过错，拒绝支付任何用度。小张怙恃情绪一度失控。
“孩子文身的时候可能并不知道文身对自己有什么危害，可是我们大人应该知道，这不可是对身体健康的伤害更是对孩子未来生长的伤害。关于家长而言，还需要知道的是孩子文身的动机，是出于好奇照旧希望引起家长的关注？家长也应该反思为什么自己没有第一时间发明孩子的文身以至于孩子陷入如此困境。关于文身店经营者而言，更应该知道，给未成年人文身，这不但侵犯未成年人的权益，更是明令禁止的行为，并且也有违行业的规范和操守，倒运于行业有序和健康生长。”延庆法院法官从未成年人权益；さ慕嵌瘸龇，指导区市场监督治理局划分向双方当事人释法析理。经过多轮背对背调解，文身店经营者王某认识到自己给未成年人文身造成的伤害，同意进行赔偿；家长也逐步意识到自己在家庭教育中的缺失。双方最终告竣一致并签署调解协议。为包管调解协议的顺利履行，延庆法院就该协议进行了司法确认。
■裁判解析
向未成年人提供文身效劳需担责
《中华人民共和国民法典》第十九条划定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事执法行为由其法定署理人署理或者经其法定署理人同意、追认；可是，可以独立实施纯赢利益的民事执法行为或者与其年龄、智力相适应的民事执法行为。”
文身关于未成年人是否属于纯赢利益的行为？纯赢利益是指限制行为能力人不会遭受执法上的担负，也即不减损权利、不增加义务。文身实质上是将特为留下永久标记的颜色物料注入皮肤内，属于对身体的侵入式行动。给未成年人文身，不但会造成未成年人皮肤过敏、熏染，诱发皮肤病变，还可能使未成年人将来在求学、参军、就业历程中受阻，侵害未成年人的健康权、生长权、受；とㄒ约吧缁峒尤肴ǖ榷嘞钊ɡ。对此，国务院未成年人；な虑榱斓夹∽榘旃矣2022年6月印发了《未成年人文身治理事情步伐》，对增强未成年人文身治理提出系列事情举措，划定任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身效劳，不得胁迫、引诱、教唆未成年人文身。因此，文身非但无益于未成年人生长生长，反而会为其带来诸多滋扰。
凭据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉总则编若干问题的解释》第五条划定，在判断限制民事行为能力人实施的民事执法行为是否与其年龄、智力、精神健康状况相适应时，人民法院可以从行为与自己生活相关联的水平，自己的智力、精神健康状况能否理解其行为并预见相应的结果，以及标的、数量、价款或者酬金等方面认定。文身并不属于与未成年人日常生活联系紧密的行为，且对未成年人身体健康、就学就业、社会交往、群体认同等方面保存倒运影响。以未成年人的智力、精神健康状况，并不具备理解文身行为并预见相应结果的心智能力。即便
未成年人在接受文身效劳时是自愿的，也因其无法准确区分行为结果而导致处两全体的允许无效。
本案中，小张进行文身时仅13岁，属于限制民事行为能力人，文身既不属于纯赢利益的行为，亦不属于与小张年龄、智力相适应的行为。在小张怙恃差别意其进行文身的情况下，该文身效劳条约确定不爆发效力。行为人因该行为取得的工业，应当予以返还。民事行为确定不爆发效力时，有过错的一方应当赔偿对方由此所受到的损失，各方都有过错的，应当各自担负相应的责任。
王某作为专门从事文身的经营者，明知文身直接组成对身体的侵入、革新，在文身工具可能为未成年人的情况下未对其身份进行核实，仍基于商业利益擅自为小张进行文身，保存明显过错，应当赔偿小张清洗文身的用度。
小张的监护人没有尽到教育、；の闯赡曜优囊逦，未实时发明和制止小张的行为，对损害的爆发也有过错，可适当减轻王某的责任。对监护人而言，应当凭据最有利于被监护人的原则履行监护职责。文身并非日常生活所必须的效劳，也非未成年人生长与生长的有益因素，为未成年人文身不具有；の闯赡耆死娴奶卣，纵然监护人同意未成年人文身，该同意或者追认行为也无法使文身行为正当化。
未成年人在生长历程中普遍对接触到的事物充满好奇，若其在生长历程中没有获得关于文身意义的正确教育，就很可能在好奇心的驱使下文身。因此，建议怙恃在未成年人生长情况中创立融洽家庭气氛、提高未成年人自我认同、支持引导未成年人顺利社会化。
■专家点评：
文身效劳有悖于最有利于未成年人原则
北京交通大学法学院副教授 陈力铭
2020年新修订的《中华人民共和国未成年人；しā访魅坊俗钣欣谖闯赡耆嗽，并且设定了六项具体要求。随着未成年人；ひ馐吨鸩皆銮俊⑽闯赡耆吮；ぬ逑登饔谕晟，最有利于未成年人原则已经成为指导与未成年人利益相关一切运动的准则？悸俏闯赡耆松硇牟豢墒斓奶氐，不应以未成年人“同意”作为侵权人免除责任的条件，而应凭据有利于未成年人的原则拟制，即未成年人同意文身的，文身店也应担责。文身对身体造成的创伤，具有不可逆、难回复等特征。未成年人文身后，易遭受社会排斥，给未成年人造故意理创伤，文身行为还会在未成年人群体中爆发模仿效应。未成年人文身显然损害未成年人利益，有悖于最有利于未成年人原则，是应当禁止的行为。
未成年人文身，关系到未成年人的健康生长，绝不是私事，也不是小事。未成年人；しń徊矫魅芳彝ァ⒀＜坝胛闯赡耆吮；は喙氐纳缁岣鞯ノ，对未成年人的教育与；じ河信浜显鹑。家长作为；の闯赡耆说牡谝辉鹑稳，应当依法履行家庭教育责任，积极、正确、健康地加入和陪伴孩子生长，关注孩子的身心健康，在孩子爆发文身的动机时进行实时有效的劝阻，为孩子的健康生长创立良好、和气、文明的家庭情况；学校是未成年人生长历程中重要的教学场合，应当全面宣传文身的危害性，依托“法治副校长”机制，有针对性地开展法治教育运动，引导未成年人树立和践行社会主义焦点价值观；社会是未成年人生长的大情况，一方面要为文身的未成年人提供心理、医疗、执法等方面的资助，另一方面要通过媒体宣传让未成年人充分认识到文身的危害性，增强自我；さ囊馐逗湍芰，理性拒绝文身；最后，作为文身效劳提供者，不得对未成年人提供文身效劳，关于难以判断是否是未成年人的，应当通过核实身份、年龄等方法制止和预防未成年人文身事件的爆发，不但要将“不向未成年人提供文身效劳”成为行业共识，更应成为执业底线。
未成年人认知区分能力相对较弱，家长、学校和相关部分要更好地肩负起自身责任，增强协作配合，给予未成年人积极的引导，齐心协力为未成年人健康生长营造健康向上的社会情况。
